Perception, réalité et langage

Ce livre a trait à des enfants et adultes qui souffrent de troubles du comportement.
La 1° partie décrit le développement d’enfants normaux, la 2° les caracté- ristiques manifestées par les enfants et adultes qui souffrent de troubles de la perception, et la 3° aborde les processus d’apprentissages des personnes normales et handicapées.

De nombreuses photos et exemples illustrent différents stades du développement normal et perturbé.

En se basant sur sa recherche, Mme Affolter nous présente un modèle du développement humain où l’évolution d’une personne, à travers les divers stades de ce développement, dépend de la racine de la personne – I’origine du développement – qui consiste en une interaction tactilo-kinesthésique avec son entourage.

Ce modèle de développement explique non seulement le développement de l’être humain normal, mais il nous permet aussi de diagnostiquer et de soigner les enfants et les adultes quise sont anormalement développés ou qui ont subi un traumatisme cérébral.

Quand notre traitement est le renforcement de «la racine» de la personne, nous rendons cette personne capable de progresser et d’atteindre des niveaux supérieurs.

Les personnes concernées par les enfants et les adultes normaux ou han- dicapés (que ce soit quant à leur identification, I’évaluation, le diagnostic, l’éducation et/ou le traitement) tireront profit de ce livre.